Ara que el drac és vegetarià, dibuixem la Llegenda de St.Jordi

I si resulta que el drac era vegetarià? I si la princesa era una bleda assolellada? I si la lluita entre el drac i el cavaller no va ser tan ferotge com es diu? I si la llegenda de sant Jordi no va anar ben bé com ens l’han explicada?
La llegenda de sant Jordi explicada pel drac, que resulta que, al final, es va fer amic del cavaller!

Aquesta llegenda s'assembla molt a la nostra!

REPRESENTEM LA NOVA HISTÒRIA

Estructurem el conte De quin color és un petó?

A la rotllana parlem de les parts del conte: Com comença?, Què li passa? i Com acaba?

Després amb l'ajuda de la nostra parella cooperativa ens posem d'acord i representem una de les 3 parts del conte. Quan acabem tornem a fer rotllana i endrecem la història i ho pengem al mural de la classe.

Una sorpresa!

Aquest vespre vindran els pares i mares a l'escola a la reunió que farem a l'aula. Els preparem una sorpresa! Ens pintem els llavis i els regalarem el nostre petó que segur, per a ells, és el millor!

Als avions ens agraden molt els petons i les abraçades!

Petons!

Aquesta setmana el follet Perot ens ha portat contes de petons!

EL TEU PETÓ ÉS EL MILLOR!

De petons n'hi ha molts... discrets, petits i belluguets, alguns fan bombolles i són fresquets, d'altres suaus i dormilecs, petons de totes mides i formes!

MARE, DE QUIN COLOR SÓN ELS PETONS?

"Mare, de quin color són els petons? Els petons? doncs... els petons poden ser de moltes formes i colors, i de fet, canvien de color segons el que ens volen dir"

DE QUIN COLOR ÉS UN PETÓ?

Em dic Mònica. M'han dit que el blau és el color de la tristesa. De debò? A mi m'encanta el mar! No m'agrada el negre, ni la foscor, ni el gris del fum, però m'agraden els rinoceronts i els elefants! Són tan divertits com fer-se petons! A tot això, de quin color deu ser un petó?

Un regalet pels nostres avis i àvies!

Els avis i àvies passen un matí amb nosaltres a l'escola! Els expliquem que després d'explicar el conte Amb els avis i compartir amb la resta de companys/es les nostres vivències amb ells, els hem preparat un regalet amb molta il·lusió!

Al blog trobareu moltes fotos més on estem compartint algunes de les activitats que fem a l'aula!

Quines coses us agraden fer amb els vostres avis i àvies?

Queden pocs dies perquè vinguin els nostres avis i àvies a passar el matí amb nosaltres a l'escola....

Després de parlar-ne a la rotllana, decidim preparar-lis un regal! Cada nen i nena ho escriurà en un paper. Després retallarem els escrits i els enganxarem junts en un altre paper més gran. D'aquesta manera podrem fer còpies per a tots ells i ho decorarem amb un marc de gomets! 

Pensem que els agradarà molt!

A la rotllana:

Xevi: Fem batuts amb la iaia de maduixa, mango i plàtan.
Carla T: Mirem els vídeos del Mario.
Nil: Fem un pastís i juguem amb els ninos.
Enzo: Faig magdalenes i pastissos. També jugo amb ells, a casa dels avis.
Víctor: Juguem a la patrulla canina.
Maria: Bereno amb l'avi i l'àvia, a vegades "bocata".
Txell: Menjo pastissos.
Hugo: Fem un joc de Stars Wars amb ells.
Manel: Jugamos amb el iaio al pilla-pilla.
Àlex: Faig magdalenes amb la iaia.
Ainhoa: Jugo a les cartes amb l'avi.
Jana: Jugo amb l'avi a un joc de peces petites que hi ha les fotos dels dibuixos a la caixa.
Laia Ll: Ajudo a la iaia a fer el menjar.
Miquel: Ajudo a la iaia a fer els pastissos de cafè.
Adrià: Mirem les ovelles amb el meu avi. Ho mirem amb la moto i porto una motxilla on porto l'aigua.
Joan: Parem taula amb la iaia i faig de cambrer.
Oriol: Jugo amb el Marc, jo i l'avi a futbol i també muntem el Scalextric.
Carla H: Mirem els dibuixos amb la iaia dels gats i el iaio ens farà una cabanya.
Laia M: Amb l'avi faig trencaclosques de la Violeta.
Marc: Amb la iaia faig macedònia amb "zumo".
Eric: Amb la tata i la iaia juguem al riu.
Quim: Jugo amb l'avi a les caniques que són de "madera".

Estructurem el conte Amb els avis

Després d'explicar les nostres vivències amb les àvies i avis, tornem a explicar el conte i ens fixem en la seva estructura: Com comença? Què li passa? Com acaba?

Aquesta vegada en comptes d'escriure-ho, farem un dibuix de cada part del conte.

Amb la nostra parella cooperativa decidim quina part del conte volem representar, ens posem d'acord, en parlem i finalment fem el dibuix.

Una vegada els tenim tots acabats, els posem en ordre. Expliquem a la resta el nostre dibuix i el pengem al mural.

Cada vegada  ens agrada més fer coses amb la nostra parella cooperativa!

 

Un altre conte, aquest molt especial... AMB ELS AVIS!

Aquesta setmana el Perot ens ha portat un conte que ens ha agradat molt!

Amb els avis

Explica la història del Jan. Avui en Jan passarà el dia amb els avis. Això sempre és molt divertit perquè l'avi vol que l'ajudi al jardí i l'àvia fa un pastís de cireres deliciós. 

Un conte tendre i divertit que ens recorda la importància dels avis i àvies a les nostres vides...

A la rotllana de seguida tothom vol explicar als companys i a les companyes les coses tan boniques que fan amb els seus avis...

I perquè no els convidem a venir un dia a l'escola i els ho expliquem?

Reserveu-vos el dia 21 de febrer àvies i avis!

La Jana porta a l'escola els seus Monstres de colors!

La Jana ens porta una bosseta amb els Monstres de colors que han fet a casa amb la mare.

Ens explica molt detalladament com és cada monstre, el color i l'emoció de cadascun d'ells, així com altres detalls que els hi han afegit que, tot i que no apareixen en el conte, els caracteritzen.

Ens va agradar tant que fins i tot va anar a explicar-ho a la resta de classes de P4!

El nostres dibuixos parlen d'emocions...

A l'aula hem decorat alguns pots amb els colors de les emocions: BLAU, GROC, NEGRE, VERMELL, VERD i ROSA.

El conte del Monstre de colors ens explica molt bé com estem quan sentim tristesa, alegria, por, ràbia,  calma o estimació. 

En rotllana en parlem i els expliquem als companys algunes de les nostres vivències i com ens sentíem en aquell moment. Fem un dibuix representatiu i quan l'acabem el posem dins del pot corresponent. 

El meu monstre

De monstres n'hi ha molts i el Monstre de colors és un d'ells. Però... Si ens poguéssim inventar un monstre, com ens imaginem que seria?

En parlem a la rotllana: hi ha monstres amb molts ulls, altres només amb un. N'hi ha que tenen moltes cames o les tenen en forma de pop! Alguns no tenen braços, altres només tenen 3 dits a les mans... Molts tenen les dents punxegudes i alguns són peluts...

Mireu, mireu! N'hi ha de divertits, altres fan por, alguns són tendres...

Estructurem el conte El monstre de colors!

Ens tornem a fixar en quines són les parts del conte:

COM COMENÇA? 

 "ESTAVA EMBOLICAT"

QUÈ PASSA?

"LA SEVA AMIGA L'AJUDA. LI PREPARA UN POT PER CADA EMOCIÓ"

COM ACABA?

"JA NO ESTAVA EMBOLICAT PERQUÈ VA POSAR CADA EMOCIÓ EN UN POT"

També en el principal protagonista, el Monstre de colors.  Com és com és per fora, el seu físic? Com és com és per dins, el seu caràter?

Primer en parlem a la rotllana, després ho escrivim amb l'ajuda de la nostra parella cooperativa! 

Com em sento?

COM EM SENTO?

El conte del Monstre de colors ens ha agradat molt. Tot i que alguns de nosaltres ja el coneixíem, a tots a vegades ens costa identificar com ens sentim en determinats moments i aquest conte ens pot servir d'ajuda.

A l'aula tenim un raconet amb els monstres de colors a on podem enganxar el nostre nom segons com ens sentim.

Avui ha sigut el primer dia que ens hem fet la pregunta: Com em sento? Ho hem explicat als companys/es de l'aula i, finalment, ens hem enganxat el nostre nom al monstre de colors que s'identifica amb la nostra emoció.

Ens ha agradat molt!