Com podem fer un pa que sigui bo?

dijous, 31 de maig del 2018

EXPERIMENT DE LES ROQUES METAMÒRFIQUES


Avui farem un altre experiment sobre les roques metamòrfiques. 

Les roques metamòrfiques es formen per transformacions d'altres roques que són sotmeses a altes pressions i/o temperatures sense arribar a fondre's. 





Necessitarem:
-lacasitos
-cereals
-paper de plata
-una planxa

Al paper de plata hi posarem els cereals i els lacasitos. Després amb la planxa ho sotmetrem a altes temperatures i finalment deixarem refredar per poder observar el què ha passat.

Fem hipòtesis plantejant la pregunta: Què penseu que passarà?

-quedarà tot planxat!
-si es xafarà!
-es quedaran tots els lacasitos xafats!
-pot ser es desfan!

FInalment observem què ha passat: S'ha quedat enganxat! Ha sortit una roca metamòrfica! Ho anotem  a la llibreta d'investigadors.

Experiment Roques metamòrfiques P4A


TENIM VISITA! UN EXPERT A LA CLASSE DELS AVIONS!


Dilluns al matí va venir a l'aula en Jordi. Ell és mestre de la nostra escola a Secundària.
Estàvem una mica nerviosos i no ens esperàvem aquesta visita! Tot i això vam estar molt atents a l'explicació que ens va fer i vam poder fer-li moltes preguntes.

Ens va explicar que ell és un arqueòleg i que un arqueòleg busca objectes i coses dels homes del passat, que estan enterrats sota terra.
Els homes, fa molt i molt de temps van començar a fer servir eines. Abans que existís el metall, feien les eines amb dos materials diferents: fusta i pedra.

Com que la fusta es podreix o es crema, no l'han pogut trobar, però la pedra sí!
Vam tenir molta sort perquè ens va portar eines fetes de pedra,  autèntiques del passat i les vam poder tocar i observar!

A la prehistòria, la primera pedra que van fer servir és el SÍLEX, que la podem trobar prop dels rius. De fora és bastant lletja, però si li donem uns cops, es trenca en formes que tallen, i  per dins és molt maca i molt brillant.

Aquesta es diu BIFAS, i la feien servir per tot, per exemple per fer llances, amb un pal de fusta lligat.

Té uns 45.000 anys, així que cal vigilar molt quan ens la passem per observar-la!




La segona que ens va ensenyar va ser la
RASCADORA, també feta de SíLEX i la van trobar a Síria fa 120.000 anys! Serveix per rascar les pells dels animals.






Una altra eina que coneixem es diu PUNXÓ.  Els homes prehistòrics no la feien servir per punxar paper, sinó per fer forats a les pells dels animals, que és molt dura.




La següent eina va ser una  DESTRAL , de 6000 anys d'antiguitat, que amb un pal de fusta (que ha desaparegut) lligat a mode de mànec, feien servir per  tallar branques dels arbres.  Aquesta està feta d'una roca que es diu BASALT,  una roca volcànica.



Quan els homes van descobrir l'agricultura, necessitaven eines més petites per tallar els cereals. Enganxaven amb resina d'abres (que feien servir de pega) petits trossos d'una pedra anomenada OBSIDIANA en un pal i creaven una eina anomenada FALÇ. Aquesta té 6500 anys!
L'obsidiana és una roca tan bonica que també l'empraven per fer joies.


 També ens va ensenyar unes eines que es diuen FLETXES i servien per caçar a animals. 
Vam descobrir que a totes les roques hi havia unes lletres molt especials. Li vam preguntar al Jordi i ens va explicar que cada vegada que trobaven alguna cosa antiga hi escrivien el lloc d'on ho havien agafat. D'aquesta manera tothom sabia d'on prové.






Escivim tot el que hem après amb el Jordi a les nostres llibretes d'investigadors.




Ens visita un expert P4A

dimarts, 29 de maig del 2018

EXPERIMENT AMB ESPELMES

Avui fem un experiment amb espelmes per observar el què passa amb les roques magmàtiques.
Les roques magmàtiques s'originen en refredar-se el magma de l'interior terrestre i solidificar-se.

Les encenem i esperem a veure què passa. Abans formulem hipòtesis: Què penseu que passarà?
-s'apagaran!
-si...perquè la finestra està oberta
-amb el vent s'apagarà!


Experiment amb espelmes P4A


A la tarda tornem a fer una rotllana i observem què ha passat.

-surt un líquid
-ara s'han fet més petites!
-és la lava!
-sembla un volcà
-no toqueu que crema!
-No! però quan es refreda es queda dur una altra vegada!


Experiment espelmes P4A conclusions

dijous, 24 de maig del 2018

ELS NENS I NENES DE LA CLASSE DELS TELÈFONS ENS ENSENYEN ELS SEUS VOLCANS

Dimarts a la tarda la classe dels telèfons tenien una sorpresa preparada per a nosaltres.  Havien fet uns volcans en parelles cooperatives i ens els volien ensenyar. Com que ens volien fer una demostració, vam sortir al pati de sorra i ens van explicar tot el procés.

Per simular que el volcà entrava en erupció van necessitar posar: 
- Aigua
- Vinagre
- Bicarbonat
- Colorant vermell
- Aigua
- Sabó

Va ser molt emocionant!  Semblava lava!
Abans de marxar ens van voler regalar una de les seves maquetes i ara la tenim al racó de la classe.









Moltes gràcies Telèfons!

dimecres, 23 de maig del 2018

Els volcans!

Avui hem vist a la PDI una notícia que ens ha impressionat!

El volcà Kalauea, que és a l'illa de Hawai, ha entrat en erupció. Enllaç a la notícia de TV3
 Primeres idees sobre els volcans:
-Els volcans a vegades dormen i no exploten
-Surt lava
-la lava surt de dins del forat
-la lava està calenta perquè li dona el sol



Després de veure el vídeo:
-Ha dit que surt la lava perquè s'escalfen les roques de sota
-si i quan s'escalfen molt molt surt la lava
-la lava son les roques calentes
-la lava surt per la xemeneia
-per on surt es diu cràter
-quan la lava surt del volcà arriba al mar i es desfà...
-no es desfà! es refreda amb l'aigua
-ha dit: es queda sòlid !



Dibuix volcà P4A

dimecres, 16 de maig del 2018

Què ha passat?

Després d'uns dies tornem a observar els pots de l'experiment que vam fer. Fem rotllana i observem els pots.

-L'aigua l'altre dia es va posar marró.
-Si perquè la sorra, pedres i aigua es va convertir en una pasteta i després de tants dies, l'aigua es torna transparent.
-Pot ser perquè li ha donat el sol i s'ha tornat transparent.
-No a l'ombra també passa això...
-És perquè com han passat tants dies després de barrejar s'ha quedat així.
-Abans no es veien les pedres i ara si...
-Es va posar marró perquè es va barrejar i després de molts dies s'ha tornat transparent.
-Com que ha passat tants dies la sorra que estava a l'aigua s'ha caigut ...
-Si, la sorra que estava a dalt s'ha caigut cap a baix.
-Ara hi ha pedres a baix perquè pesen més
-Després sorra més gruixuda i després fineta
-Si i després l'aigua.

Deixem constància a la nostra llibreta d'investigadors!

Experiment pots roq sedim conclusions

dimarts, 15 de maig del 2018

Anem al laboratori!

Ara que ens convertim en investigadors, anem al laboratori dels grans. En arribar llegim el cartell. LABORATORI. En obrir la porta, de seguida ensfixem en les taules i tamborets,són molt alts.! També ens fixem en els estris i ens adonem que són molt delicats.
Portem dues roques, una de guix i una de granit. Primer, utilitzant les lupes, observem com són. 
Després els preguntem Quina roca penseu que pesa més? 
-El granit pesa més que el guix.
-Si perquè he vist que té uns puntets de ferro
-i també perquè és més dur

Finalment ho comprovem utilitzant les balances.

Anem al laboratori P4A

dilluns, 14 de maig del 2018

Fem un experiment...


Fem un experiment sobre les roques sedimentàries. Les roques sedimentàries són aquelles que es formen en consolidar-se els sediments, és a dir, fragments d'altres roques, minerals o restes orgàniques.
Formem grups de 4, és a dir, dues parelles cooperatives per cada grup. Cada grup s'emporta al pati de sorra un pot de vidre. Quan arribem al pati hi posem pedres, sorra i finalment a l'aula hi afegim aigua. Sacsegem bé el pot i observem què passa.
-L'aigua s'ha embrutat!
-Ara hi ha fang!
-No es veuen les pedres!


Experment Roques sedimentàries P4A

Tornarem a observar els pots quan passin un parell de dies

Piquem pedra

Hem anat portant moltes pedres a l'aula i per comprovar si realment és tan resistent com ens pensem sortim al pati a picar pedra. Hem d'anar preparats per això ens emportem tot el que necessitarem: ulleres de protecció, casc, martells i les diferents pedres/roques que tenim. Mireu!


Picant pedra P4A

Com és la pedra?

A la nostra llibreta d'investigadors dibuixem com ens imaginem que és una pedra per dins.
Després sortim al pati a picar pedra i finalment la tornem a dibuixar. Quan acabem sortim a explicar-ho amb la nostra parella cooperativa als nostres companys/es.

ABANS DE PICAR PEDRA
  Com és la roca per dins? P4A

DESPRÉS DE PICAR PEDRA


COM ÉS LA PEDRA PER DINS? DESPRÉS P4A

La Carla ens porta el ciment!

La Carla H. ens porta el ciment i ens explica com ho hem de fer.
Seguint els passos que ens diu la Carla aconseguim fer el ciment. Finalment unim els maons amb la pasta i decidim esperar uns dies per comprovar si els ha enganxat!

Fem ciment P4A



Després del cap de setmana comprovem si el ciment ha enganxat els maons. Mireu!




diumenge, 13 de maig del 2018

D'on ve la pedra?


Avui a la rotllana ens trobem amb una caixeta. Quan l'obrim veiem que hi han dues pedres diferents i ens fixem com són, les hem tocat i ens hi hem fixat molt per saber com són. 
Ens preguntem: D'on vénen les pedres?
Després d'estar molta estona parlant, han sorgit diferents idees al respecte però decidim investigar més sobre les pedres i les roques ja que no ho tenim del tot clar.

dissabte, 12 de maig del 2018

Estrenem la llibreta d'investigadors!

Després de parlar a la rotllana durant uns dies sobre els diferents materials que podem utilitzar per fer una casa, escollim la pedra perquè...
Ho escrivim a la llibreta d'investigadors!

  Conclusions material casa P4A

dijous, 10 de maig del 2018

Quin material utilitzarem per fer la casa?

Després d'uns dies tornem a fer rotllana i obervem el què han portat els companys, ens fan una petita explicació.
Finalment a la  rotllana ens preguntem: Quin material utilitzarem per fer la casa? 

-La palla se l'emportaria el vent perquè és poc resistent.
-No perquè hi posariem ciment
-O fem la forma de la casa amb la palla i després hi posem totxos.
-Si, quedaria en forma de triangle. Però aquesta casa per la Magda no perquè es cauria.
-Si plou amb els llampecs es cremaria.
-I es quedaria mullat
-Entrarien gotes a la casa
-Pot ser podem posar la palla als maons.
-La fusta és més resistent que la palla però els totxos encara més.
-Com ho saps?
-Perquè les cases estan fetes de totxos
-Amb la fusta no es cauria
-Amb el temps es faria malbé
-Hi han fustes més primes que es trenquen amb més facilitat però igualment amb el temps es faria malbé.
-És fort però amb el ciment més...
-Si o sinó amb pega
-Jo he portat pega

Després de provar a enganxar les pedres amb pega ens esperem uns minuts però veiem que no funciona.
La Carla H. s'ofereix a portar ciment de casa el proper dia.


Material casa P4A

Altres dies han anat ensenyant tot el que han pensat que necessitem i entre d'altres coses hi ha qui ja hi pensa en la pintura per a les parets!

Més material casa P4A

Llibreta d'investigadors

Avui em tingut una sorpresa molt especial. Ens convertirem en investigadors i cada parella cooperativa tindrà una  llibretes d'investigadors a on anirem apuntant tot el que anem descobrint i experimentant. En aquesta llibreta enganxem la nostra foto i la personalitzem decorant-la com més ens agrada.
Han quedat molt maques!


  Libreta investigadors P4A

dimarts, 8 de maig del 2018

LA MAGDA ES VOL FER UNA CASA


La Magda es vol fer una casa més a prop de l'escola.
Com que durant aquest curs també l'hem ajudat a cuidar la seva planta, ara ha pensat que també la podríem ajudar a escollir el material més adequat  per construir-la. 




S'inicia la conversa:



-amb pedres i ciment
-jo, a casa, tinc ciment que no està fet. És de color gris.
-hauríem de mirar a on la fem.
-si, perquè pot ser no tens lloc.
-li posem ciment i després "ladrillos"
-amb una pala de treballador que també serveix pel jardí.
-el meu pare pot fer la casa, ell està construint una i ho tenim tot...
-el meu papa té un carro per posar el ciment.
-costarà perquè hem de fer tota la casa.
-si i pintar
-jo tinc pintura de color blau, vermell i blanc
-primer un paper dibuixar-la

Decidim fer una nota a casa per portar a l'escola palla, fusta i maons o pedres. D'aquesta manera podrem comprovar quin material és el més adequat.





dilluns, 7 de maig del 2018

EL CONTE DELS 3 PORQUETS



Iniciem l'itinerari amb l'explicació d'un conte molt popular i conegut per ells:





                                    


ELS TRES PORQUETS!




"Al cor del bosc hi vivien tres porquets que eren germans. 

El llop sempre els perseguia per menjar-se'ls. 

Per poder escapar del llop, els tres porquets van decidir fer-se una casa. 


El més petit va fer-se una casa de palla, per anar més de pressa i poder anar-se'n a jugar.
El mitjà es va construir una casa de fusta. En veure que el seu germà petit ja havia acabat, s'afanyà per acabar rapidament per poder anar-se'n a jugar amb ell.
I el més gran treballava fort en la construcción de la seva casa feta amb totxos.
- Ja veureu el que farà el llop amb les vostres cases - va renyar als seus germans mentre aquests s'ho passaven la mar de bé jugant sense cap preocupació.

Un dia el llop va sortir de sobte de darrera un arbre i va saltar darrera el porquet petit i el perseguí. El porquet va córrer i córrer fins a la seva caseta de palla, el llop s'aturà i va començar a bufar i bufar fins que la caseta de palla va caure.

El llop llavors va perseguir al porquet petit pel bosc que va córrer per a poder refugiar-se a casa del seu germà mitjà. Però en arribar-hi el llop va tornar a bufar i bufar fins que la caseta de fusta també va caure. 
Els dos porquets van sortir corrent i perseguits per l'afamat llop .

Gairebé sense alè i amb el llop enganxat a les sabates, van arribar a casa del germà gran.
Tots tres van entrar-hi rapidament i van tancar bé totes les portes i finestres. 
El llop bufà i bufà, però la casa no queia. Bufà i bufà, però la casa aguantava. Cansat i sense alè el llop va començar a donar voltes a la casa, buscant algun lloc per on poder entrar. Amb una escala llarguíssima va pujar a la teulada, per colar-se per la xemeneia. Però el porquet gran va posar al foc una olla amb aigua.
El llop golafre va baixar per l'interior de la xemeneia, però va caure dins de l'olla amb l'aigua bullint i es va escaldar.
Va fer un salt i va fugir d'allà amb uns terribles udols que es van sentir per tot el bosc, i diuen que des d'aquell dia mai més va voler menjar porquet". 


Nou itinerari!

Aquesta setmana hem introduit un nou itinerari que ens acompanyarà fins acabar el trimestre.

La pregunta vertebradora d'aquest itinerari és:

D'on prové la pedra que fem servir per fer les cases, com la del porquet?

Tot comença amb una proposta simbòlica per a ells: La Magda es vol construir una casa a prop de l'escola i no sap com fer-ho. Demana ajuda als nens i nenes. 
A partir d'aquesta situació començarà un nou itinerari on ells seran els investigadors i hauran de buscar solucions significatives per a ells.